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塾フォローコースはSAPIX,日能研、四谷大塚、早稲田アカデミーなどに通う小学生の生徒様のためのコースです。

このような進学塾ではたいてい宿題の量が膨大であり、生徒様が消化吸収しきれなかったり、教師側が大多数の生徒を相手取るため、生徒すべての成績を細かく把握できていなかったり、個々の生徒のレベルに最適な宿題を出す事が不可能であったり、下位のクラスの講師レベルが低かったりと、複数人対講師１人という指導体制から様々な弊害が生まれています。

進学塾で最も効率よく自分の成績を上げるためには、客観的な目線から自分の学力、志望校などを分析しこなすべき教材を選別する、または優先順位をつけて宿題、補助教材を用いることが不可欠です。ただただ与えられた宿題を闇雲に全て解こうとするのは限られた時間を失うことにつながります。

しかし小学生の生徒さんにはどのように優先順位をつけて塾の教材を消化、吸収すれば良いのか、どのように塾を利用するのが一番効率が良いのかということを把握する事が困難です。ましてや成績がなかなか上がらない、クラスが下に落ちてしまった、志望校の合格率が上がらないなど、不安要素があればますます客観的な自己分析や、効率的な勉強が出来なくなります。

東翔アカデミーではこのような、生徒様一人では難しい客観的分析と、それにもとづいた効率的手段の選別を１対１の学習トータルサポートにより実現いたします。

当団体で研究し尽くされた学習方法、学習システムで生徒さんは知識を順序よく、効率よく身につけることが出来、それは結果として成績アップへつながります。この学習方法は研修によって在籍する東大、慶應、早稲田大学などの学生家庭教師につたえられます。

SAPIX

SAPIXはご存知の通り、膨大な量の宿題で有名な進学塾です。SAPIXでは膨大な量の宿題を自分がどれだけ消化する事が出来るか、自分の成績状況から考えると自分がやらなければならない宿題の優先順位はどのようにつければ良いのか等、ただただ与えられた宿題を闇雲に全て解こうとして時間を失うのではなく、自分の学力、志望校などを指標に宿題を選別し効率的に、順序良く成績を上げることが不可欠です。

事実サピックスの講師自体もその事が分かっていて、宿題指定をする事もあるようです。しかし当然１対１で宿題指定をしていないため生徒さんの学力、志望校に見合った宿題を確実に選べているかというとそうではないようです。

更にサピックスは上位クラスと中位?下位クラスの講師の質にかなり差があるというのが現状です。生徒一人ひとりにあった宿題をこなせているかというと更に疑問が広がります。

SAPIXを上手く利用するためには問題の取捨選択、優先順位の設定が不可欠です。東大生ですら塾から配布された教材をすべてこなしきれた、という学生は少ないという事からもこのことは明らかです。

しかしSAPIXの問題が高品質である事は間違いありません。この問題群の中から自分のレベルに見合った問題のみを優先順位をつけて解く。これによってSAPIXを有効活用することが出来ます。

東翔アカデミーの学習トータルサポートはSAPIXの最大限の有効活用を可能にします。東翔アカデミーの家庭教師と共に第一志望合格に近づきましょう！

日能研

日能研の指導方法の最大の特徴は、授業を受けその復習を家庭学習として自主的に取り組み、カリキュラムテスト（通称カリテ）を受けるという学習サイクルです。

このカリテの結果によってクラスの席順、クラスの昇降が行われますが、現在所属しているクラスが志望校に比べて下のレベルだった場合、志望校合格はかなり困難であるため、カリテは非常に大切だと言えます。

カリテの特徴として他塾に比べてデータ量が豊富であることが挙げられますが、この豊富なデータを活かしてカリテの復習を行なえている生徒はいったいどれほどいるのでしょうか。

カリテが返却される頃にはもうすでに次のカリテの準備に追われている、という事はありませんか？加えて日能研には単科（選択・特別）の講座というものがあり、これもうまく自分にあった利用の仕方をしないと命とりとなってしまいます。塾や周りの流れでついついとりすぎてしまい、復習の時間が確保できないという事態が最も危険なのです。このように日能研は十分な量のカリキュラムや授業・テストの復習体制を備えていますが、そのやり方や選択を一歩間違うと何一つ得るものがないまま、時間に追われるだけになってしまいます。

毎週のカリテや通常授業をまずしっかりと消化、吸収することがとても重要であり、その上で余裕があるのであればこのような単科の講座をとっていくというスタイルが理想です。

つまり、与えられた情報、教材にながされ、ただ闇雲に教材を消化しようとして消化不良に陥るのではなく、自分のレベル、志望校などを考慮し自己分析を行い、それに基づいて教材の優先順位をつけなければならないのです。

このような自己分析、レベル、志望校を把握した上での優先順位の設定、取捨選択は東大生の得意とするところです。

東翔アカデミーの家庭教師による学習トータルサポートを是非一度お試しになってください！

四谷大塚

四谷大塚は『平日教室』『日曜教室』『自宅学習』『準拠塾』『ＹＴネット』と様々な学習形態があり、その取り組み方も様々であり、その多様性のために受験に対する意識やレベル、講師の質にも差があるのが現状です。

四谷のカリキュラムは受験を考えると他塾に比べて緩やかにできています。それゆえに受験直前まで入試問題に触れられず、結局志望校のレベルまで実力が身につかないまま受験が終わってしまうことが多々あります。

一方日常の学習は「予習シリーズ」という名前からも分かりますが、親が関わることを前提にしていて自学自習の上でのテストが基本です。親が教える場合、子供が理解しやすいよう自身でしっかり勉強した上でフォローすることが原則であり、予習シリーズ、スキップ、アルファをこなした後、更なる弱点補強をする必要性があります。弱点の的確な把握や、難易度の高い問題の説明など、なかなか親御様では難しいのではないかという印象を受けます。

良質な問題集を用いての的確な弱点発見、補強は様々な問題を見てきて自分で必要な教材を選んできた東大生が得意とするところです。志望校別の問題傾向も把握しています。

東翔アカデミーの家庭教師と共に効率的な勉強法を見につけ、合格を手にしましょう！！

その他進学塾

進学塾には様々あります。市進学院、TAP、栄光ゼミナール、啓明舎、しどう会LEF、桐杏学院、エナ、早稲田アカデミー・・・など数え上げればきりが無いほどです。それぞれの塾がそれぞれ独自の教育体制を持ち、どの塾も長所、短所を併せ持ちます。

ただひとつ共通する点はどの塾でも教材、カリキュラムはオーダーメイドには作られていないという事です。レベルがかっちり合って成績がぐんぐんあがるというお子様もいますが、ほとんどのお子様にはそれをオーダーメイドに作り直す必要性があります。

客観的な自己分析、それに基づいた教材取捨選択、やるべきことの優先順位設定を的確にすれば最大限の効率化を望め、結果も出るという事です。 しかし小学生の生徒さんにはどのように優先順位をつけて塾の教材を消化、吸収すれば良いのか、どのように塾を利用するのが一番効率が良いのかということを把握する事が困難です。 ましてやクラスで成績が下のほうだ。志望校に手が届くか届かないかはらはらしているなどの状態だと、更に客観的分析が困難になります。

東翔アカデミーの家庭教師は東大、一橋、早稲田、慶応と、試行錯誤を繰り返し自ら難関校へと合格を勝ち得た先輩ばかりです。

彼らが当団体の研修で研究し尽くされた学習システムを身につけ学習をトータルサポートいたします。

東翔アカデミーで効率的な勉強方法を身につけ、共に第一志望合格を手にしましょう！