プロフィール

柳谷怜海
所属：東京大学文科１類
出身：私立久留米大学附設高等学校

受験生へひとこと

私的なことですが受験とは結局どこまで自分を高められるかだと思います。自分がなんとなしに許容していた欠点や短所をどこまでつきつめて改善していくか。これが人が言う「自分との戦い」なのではないでしょうか。勿論どうしようもなくて壁に突き当たってしまう人も多いと思います。しかし、自棄を起こしたり腐ってしまうのではなくて自分の進みたいほうへ歩みを進めてください。いつかは、抜け出せます。きっと。

受験生時代に自分が抱えていた不安

勿論受かるのか、という不安でしょう。自分は模試の判定は殆どCかDでした。つまり、ぎりぎり滑り込めるかどうかの瀬戸際、崖っぷち。何よりも自分が受かるか、ということに全く自信が持てませんでした。志望校を変えようと考えたのは1度ではありません。しかし、最後は意地です。

受験生時代、自分はこんな生徒だった

成績は上の下。意外と静か。もともと、こつこつ勉強するタイプではなく、一度にどばっと済ませたいタイプでした。結局参考書をいろいろと買いましたが、1冊も終わらせることは無く、殆どはお蔵入りでした。ただ、割と一回始めたら持続力はあったので1回の勉強時間は長かったような気がします。加えて波の上下が激しかった生徒でもありました。コンスタントに良い点をとる、というより三角関数のグラフのように波打っていて安定する、という事がありませんでした。それで、不安も大きかったです。

今の自分なら、こう改善すると思う

今の改善方法も昔の改善方法も殆ど変わりません。単純です。ひたすら決まった時間に勉強をする、つまり生活のリズムに勉強を組み込む。これだけでかなり安心感が出ました。傍から見ればつまらない日常の繰り返し、と映るかもしれません。でもなによりも習慣づけが大切です。なぜなら何事も上達するには長期に渡って同じ事を続ける持続力が必要です。それを得る為にはこれがもっとも手っ取り早く、かつ効率的であるからです。お手軽とはいいません。自分はこれをするだけでも相当苦労しましたから。

志望校合格のための秘訣

僕の場合は単純です。意地と気合。

自分の勉強スタイルは？

僕の場合は、段々とスタイルは変化していきました。最初の頃はひたすら書いて覚える。それから次に全体像を掴むために流れを整理してまとめていく。最後のほうは自分がまとめたものなどを繰り返し読んで知識の定着を図りました。数学等の思考系の科目はとにかく問題を解きました。そして、自分なりに納得できるまで解説を読む。納得とは、その問題が何を聞きたいのかを分かるレベルまで理解することです。

あなたにとって大学とは

はっきり言いますと、まだ分かりません。まだ入学してから１年も経ってないですし。ただ、非常に刺激があるところです。現在は、その刺激にもまれている最中で中々それがどういうものであるかは分かりません。いつか、分かる日が来るといいのですが。

受験で苦労した思い出

どちらかと言えば苦労しなかったことがありませんね。何もかも苦労し通しでした。敢えて言うならば、十分な睡眠が取れなかった事でしょうか。

お世話になった教師や親とのエピソード、彼らへ一言

暫くの間学校の担任と冷戦を繰り広げていました。当時は考えてみるとばかみたいに些細な事でイラついていました。結局、いつのまにか関係修復しましたが。その先生も含め、僕と関わった人すべてに感謝の念を述べたいです。ありがとうございました。

将来の夢

外交官。現在は中国などの成長等に伴い、国際間の枠組みが変化しつつあります。その流れの中、この国がどういう風になっていくか、そのプロセスに関われたら最高です。

勉強の調子が悪いときにやる気を出す方法

調子が悪いとき、することはただ一つです。寝ます。ひたすら。目が覚めたら気分はよくなっています。

これまでの教え子との思い出

塾講師をしていましたが、教え子とダイレクトに関わるようなことはありませんでした。思い返せば残念です。これから創っていきたい、と切に思います。

自分が指導するときに注意する点

ただ参考書のような解説をするだけにならないように心を砕きます。つまり、直接教えるのだから出来る追加情報や、流れの説明を中心に据えたいです。そして、必ず理解してもらえるように根気よく何度でも繰り返して教えたいと思います。

指導をする上での自分の性格

粘り強い。僕としては、生徒さんには必ず理解して欲しいと思っています。なので生徒さんが、本当に理解するまで繰り返し説明します。少しづつでもいいから、確実に積み上げて行きたいと思っています。

指導方針

科目にもよりますが、世界史、日本史などの科目ならば単純な暗記作業にならないよう流れを理解するように指導していきたいです。単純暗記ほど、苦痛で効率の悪い作業はありません。関連性という糸で知識を絡めて行くように指導したいと思っています。英語なども同様です。ある程度文法が身につけばそこから必要なのは、単語力と慣れです。そのためには多読と単語を充実される事が必要です。なので単語は関連して覚えていけるように、文章は出来るだけ多く読むように。国語は、構造です。論理の流れを正確につかみ、そこを要約することが出来るように指導したいです。数学は、生徒さんに量をこなさせて、場数を積み始めての問題にも対応出来るようにしたいと考えています。

自分の指導における強み

指導方針がしっかりしている事だと思います。

受験勉強は何に役立つと思いますか？

勉強の仕方を身につけることが出来ます。大学に入っても学ぶことばかりです。その時、どういう風に勉強するかを知っていることが強みとなります。

勉強を楽しくするためにはどうしたらいいと思いますか？

これは、割と単純です。小さな目標を一つづつクリアしていく事です。一歩づつでも目標に近づいているという充実感こそが勉強を楽しくさせるのではないでしょうか。

勉強しといてよかったと思う瞬間

なんとなしに、何かが、わかった時。勉強をしていけば、様々な視点や展望が身につきます。いつもは、何気なく見過ごしていたものや事をそれを踏まえて見ると、それまで気づけなかった何かに気づきます。まさに、その瞬間です。